随着网络的发展，一些新生的词，比如“女汉子”“娘炮”已经屡见不鲜了。这些词的出现，从侧面可以看出一些问题，部分年轻人甚至从尚反性别的打扮和性格。而性别教育是指，让孩子在童年时就能够清楚认识到自己正确的性别角色，让孩子发展出适合自己自然性别的个性风格。

孩子对于性别的了解程度，易被外界环境左右，因此性别教育是很必要的。父母在日常生活中的表现，给予了儿童最早的性别认识。在这之中，第一步也是最重要的就是“性别认同”。和谐的两性环境和两性作用力，共同左右着性别认同。如果爸爸妈妈都能拥护彼此，孩子在拥有正确明显的性别特点的环境下成长，也会更容易地认识到自己的性别角色。现在很不少女孩子性格偏向粗心、狂野、泼辣，反之男孩则是多疑且敏感，这违反性别特征的性格和处事方式，严重影响其在社会上的人际交往，尤其异性之间的交往。互联网和媒体时代对孩子影响深远，但其中的信息良莠不齐，甚至会干扰孩子的健康成长。所以尽可能早地对孩子进行性别认识方面的教育，建立正确的性别观，对于以后的人生观、价值观的形成有重要意义。

· 3岁起建立性别教育

正常情况下，3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了，那时他就开始知道有男女之分了（此时期就可以简单地进行性别教育），而只有进入青春期的时候他才真正形成性别角色意识。6-12岁的小学阶段，孩子从幼儿期过渡到青春期，孩子的聚焦点也集中到接受社会知识上，这整个阶段叫做性别意识潜伏期。因此，对孩子开展性别教育，能帮助孩子树立健康的人格，为以后乃至整个人生更好的处理两性关系打下良好的基础。

· 3-6岁儿童需要性别教育

科学调查显示，孩子所接收的性别教育，幼儿阶段的作用要比青春期阶段更加显著。很多实例发现，对同性产生爱慕之情的人多半都是幼儿阶段的一些经历所导致。但是，在中国，性别教育还不够完善，幼儿园里小朋友不论性别共用同一厕所的状况时有发生，全然不顾分厕对孩子辨别性别的重大影响。因此，不管是家长还是幼稚园，都应该意识到性别教育对三岁至六岁的孩子来说非常关键。应教导一些相关基本知识，让孩子能够正确认识自我，并可以保护好自己。

1.父母性别角色的错位。父母之间有时母亲过于强硬，父亲过于软弱，母亲性格偏向男性化。

2.父母与孩子关系不健康。两位家长对孩子的影响的程度不一样，比如，一方对孩子冷淡，一方则对孩子比较宠溺。

3.父母喜欢相反性别的孩子。孩子出生时与父母期望性别不一，父母潜意思里对孩子反性的方式培养。这种情况常出现在女生身上，例如，按男孩的方式抚育女孩。

4.孩子的过分崇拜。孩子对异性家长异常的崇拜，从而学习他们的行为方式。

5.家庭的不健全。父母离异或者长期分开，单亲家庭影响。

6.孩子缺憾安全感。父母的关系不好，经常吵架、家暴。孩子长期处于不安、焦虑的环境，对父母的做法感到茫然，无法确认能够效仿的榜样。

对幼儿的性别教育必须要家庭和幼儿园两方面结合起来。

· 家庭篇

1.家长保持积极心态并

年龄尚小的孩子其情绪很容易被他人感染，如果孩子询问性方面的知识，家长应该正面积极回应，让孩子对性有基本的认识。因为，明白性知识的孩子能更好地成长。

2.了解并达成孩子的正常需要

教育孩子时，要把握好范围，不能超出孩子的年龄段、现实状况等。

3.不能苛责孩子的过分举动

即使孩子举动过分，家长也绝对不能表现出不自然的表情，更加不可以训斥孩子，而是应该用孩子能接受的方式平和地向孩子说明。

4.足够的爱抚、感情和安全感必不可少

在幼儿阶段，孩子不论是性欲还是性心理方面都很依恋他人。这段时期里，孩子渴望有肌肤上的接触，父母对孩子的拥抱、关心等行为，都会对孩子成年后与他人的密切交往有着正面作用。成年之后，夫妻关系不和谐的人，通常在幼年期很少获得与父母的身体接触，难以获得足够的安全感。

5.为孩子营造一种快乐和谐的心理环境

在玩游戏等系列活动中，孩子的情操能得到培养，调节心理压力的能力也能够得到提升。特别是游戏，能够帮助孩子更好地适应社会，正面影响幼儿的心理发育。游戏对孩子的影响不仅体现在精神、卫生方面，而且还有利于孩子树立健康的性心理。

6.按孩子本身的特质培养

每个人都有区别于他人的特质，孩子也一样，不能武断地限定性别角色。而且人本身就包含双性特征，因此在教育孩子的时候，父母应结合孩子自身的气质，不可强行改变。

· 幼儿园篇

幼儿园是孩子真正意义上的第一个社会场所，孩子很多性格特点、个性气质都是在这个时候培养出来的，幼儿园中的方方面面都能对孩子的性别角色产生影响。

1.实行男女分厕制

网络、电视等媒体的宣传和总环境的作用，使孩子提前认识到男女之间性别的不同。因为饮食的改变，人类生理成熟的时间也在提前，对性别不同的认识也就随之提前。有的幼儿在比较小的时候，甚至是在3岁，就能较强地意识到性别的不同。如果孩子对于性别意识一直处于含糊不明的状态，那样是不利于心理和生理的正常成长。所以无论是托儿所还是幼儿园，都非常有必要男女分厕，从细节方面教会孩子尊重别人的隐私。

2.从日常的生活教育中引导

白天的日子里，幼儿园占据了孩子的多数时间，因此幼儿老师非常有必要在跟孩子日常接触中进行科学引导。可以设计一些游戏活动中让孩子了解什么是男子汉，什么是小淑女，从而让儿童拥有正确的性别角色和性别观念。

1.爸爸妈妈在孩子面前应该尽情展示各自的性别特征，不要指望可以代替另一方，也不要给孩子造成性别有优劣之分的印象。

2.在生活中，父母应该互相帮助，充分展示自己性别的性格优势，展现互补性质。

3.父母不能强行规定孩子必须有的性别特征，要有一定的弹性，依据孩子的特征慢慢教育引导。

4.在教育时，要考虑到孩子的年纪大小，个人的个性特点，以及平常爱好等，用孩子能够理解的方式阐述性别知识。

5.不管孩子的举动过分程度如何，父母首先不能出现不自然的表情，更加不可以训斥孩子，而是应该用孩子认可的方式平和地向他说明。

6.重视爸爸的性别角色，与女生相比，男生女性化更值得家长担心。尤其是在孩子是男生的情况下，爸爸要充分展示男子气概，努力为儿子树立典型形象。

一般，外国对于孩子的性别教育就中国要好得多，也要重视得多，外国父母会在生活中的点点滴滴中进行熏陶。

1.蓝代表男生，粉代表女生

在英、德两国，颜色的区分从婴儿开始：新生儿的襁褓，蓝色代表男孩子，粉色代表女孩子。虽然婴儿并不分男女，但他们可以从襁褓颜色的不同来学习性别的差异，从而形成“这颜色属于我”的观念。

2.男穿裤子，女着裙子

一看裙子就自然想到女性，同理，一看裤子就会想到男性。穿裙子可以使女孩子变得和善、优雅，让她们对美更加敏感；而垂直的裤子，使男孩子更加坚毅，能够直面人生。

3.多拥抱男生，多亲吻女生

备受肯定是男人所渴望的，而女人则更希望被爱护。在德国，如果男孩帮助了别人，爸爸妈妈就会给孩子一个热情的拥抱，然后轻拍背部；而女生通常是被给与一个美好的吻。因为，德国人通常认为拥抱意味着认可，而亲吻意味着呵护。

4.玩具区分

在英国，男孩子总是玩机器人、积木等玩具，而女孩子总是玩毛绒玩具或洋娃娃。

5.父亲带儿子洗澡、母亲带女儿洗澡

有专家表示，这样能让孩子从小明白男孩和女孩的身体不同，儿子和父亲相同，女儿和母亲相同，孩子就是通过洗澡来最先了解性别的差异的。