宝宝学习音乐的最佳时期是2岁半—3岁半这个阶段，此时也可以不需要特意学习某种乐器，而只是在轻松的氛围中，和孩子玩各类关于音乐的游戏。可以通过这样的游戏，宝宝对音乐的节奏和音律会提早有一个良好的感应。可以从诗歌、舞蹈或者画画中搭配些音乐，让宝宝跟着节拍舞动，比如动动小手、踢踢小脚，随着音乐自由起舞。

到孩子3岁半后，可以先教他了解一些五线谱的入门知识，并着手学一学乐器；等到宝宝4岁半的时候，可以慢慢让孩子初步掌握乐器的技巧以及乐理方面的知识；当孩子上大班时，妈妈就可以陪同孩子试一试相应的乐器考级了。

毋庸置疑，让儿童学乐器是一件有益身心的事情。孩子选择心仪的乐器并坚持学习多年，势必会受益一生。那么学习乐器究竟有什么优势呢？

1.平衡宝宝的大脑运行

宝宝的大脑由两部分构成，简单来讲，左脑负责思维方面多点，右脑负责运动和艺术多点。但是通过乐器的学习，大脑的两个部分就会全部动用起来，在调动思维的同时，也将动作调动起来，对于大脑的平衡运行十分有益。

2.同时发挥逻辑以及形象思维能力

宝宝在学习时，大部分的知识都属于逻辑思维领域的，只有音乐是隶属于形象思维领域的。宝宝学习乐器，可以在形象思维能力上有一个提升，在很大程度上防止了两种思维能力的偏废，对于宝宝的智力开发有好处。

3.提高宝宝的形象思维水平

即使像建筑、书法、音乐这类学科，既属于艺术范畴也属于思维领域，深究起来，一样有区别。像建筑、书法等归于确定性的形象思维，这是由于它们皆为固定的形状，不可以改动。但是乐器弹奏的音乐，只能靠宝宝去感悟，很难说清楚音乐是哪种形态。因此，音乐在形象思维范围里的地位是无法被超越的。

4.音乐能教化孩子

音乐自身有一种教化能力，可以使孩子的思想以及性格能不知不觉地受到感染，让孩子在学音乐的同时，也能够感知美、实践美。孩子处在一个优美的环境，这对于他养成美好的心灵以及情操的熏陶都很有帮助。

· 考虑孩子的爱好和专长

父母可以根据宝宝的爱好，选择合适的乐器。每一个乐器都有它值得学习的地方，但并不能得到宝宝同等的喜爱。对于宝宝初学的乐器，家长选择时要多留心。对于孩子而言，刚开始学的乐器，对于孩子的审美以及性情的形成都会有一定程度的影响。

乐器种类多样，父母不妨多带宝宝熟悉乐器：让宝宝了解不同乐器的各种美妙声音，多认识一些乐器的形状。在平常与宝宝聊天的过程当中，就可以看出孩子喜欢哪种乐器，或者对哪一类的乐器比较感兴趣。家长要注意的是，别让宝宝去学习他厌恶的乐器，要明白兴趣爱好才是孩子最棒的教师。

· 考虑孩子的生理条件和自身素质

任何一种乐器都有它独一无二的特征，所以乐器对它的主人，也有一定的要求。因此孩子选择哪一种乐器学习，要综合考虑孩子的生理条件和自身素质。简单举个例子，孩子想学习小提琴，那么就要求他有粗圆的指尖，如果手指（尤其是小指）长一些就更好了，如此一来按音的效果会比较好。如果孩子的生理条件满足这些要求，那么学起来当然容易一点。

综上所述，在给孩子选择乐器的时候，不仅要看看孩子对乐器的喜爱程度，还要考虑孩子的生理条件及听音能力是不是都过关。

1.培养爱好

平常多带孩子观看音乐会，还可以去听同龄孩子演奏的音乐，也可以平常放一些比较好听的音乐给孩子听。让孩子有一种“想学、要学”的念头，让孩子对学习器乐感兴趣，同时为他挑选适合他学习的乐器。

2.因材施教

家长要按照孩子的知识程度、年龄特点来指导孩子学习。在让孩子练习时，难度上尽量由简单到难，如果通过游戏来引导孩子就更好了。还可以让孩子通过效仿动物的声调来学习乐器知识或者是练习指法。

3.多一些鼓励

在孩子想要退缩时，要多多引导，态度不可太强硬，不能太粗暴急躁，要知道学习乐器不是一件可以急于求成的事情。大人要多夸奖和鼓励孩子，如此一来孩子学习起来才更有积极性。

4.练习要循序渐进

因为孩子骨骼发育还不够成熟，倘若练习乐器得太久就会引发孩子骨骼发育异常，出现畸形的情况。练习的时候最好采用动静结合以及有松有紧的方法去学习。

5.为孩子创造表演条件

比如当家里来客人时，家长可以让孩子表演一下才艺，让孩子产生一种满足感以及成就感，更重要的是孩子可以从中获得快乐。

6.家长要有耐心和责任心

父母作为宝宝学习乐器的关键引导人，极其关键，所以一定要有很大的耐心去引导孩子。

1.家长不妨从孩子的认知性及生理性入手，可以先引导他试一试钢琴等键盘类的乐器。选择的原因如下：

（1）这类乐器有固定的音准，可以让幼儿日后轻松辨别音准。

（2）练习这类乐器，需要眼、手同时进行，对于培养孩子的协调能力十分有益，还能够有效开发孩子左右脑的功能，尤其是右脑。

（3）在孩子刚开始接触乐器时，父母务必要重视“视唱练耳”。因为学习的目的不单是为了表演，更是要学会欣赏别人的演奏。

2.吹奏类乐器并不适合0-3岁的小朋友，因为这一阶段的儿童肺活量还不够大，演奏起来会有些吃力。

3.建议帮孩子选择比较轻便的乐器，一方面易于携带，另一方面，方便孩子能在各种类型的场所进行演奏。很多父母都希望孩子能登上闪闪的舞台进行表演，在舞台上演奏对于培养孩子的自信心以及成就感很有好处。

4.推荐孩子最初应学西洋乐器。这就需要教孩子认识五线谱，这是一种国际上通用的记谱法。孩子学会了它，对于以后想要转学其他乐器，就会简单很多。

1.考虑经济状况

如果孩子学习钢琴就需要买琴，还需要请钢琴老师，或者是给孩子报钢琴补习班，当然也需要给孩子买这类的书籍、琴谱、音像资料等。在孩子水平提升时，还需要让孩子考级或者是参加一些比赛，这就得需要一笔不少的资金。另外，有些乐器随着时间的推移或是在孩子的学习中也需要进行更换，比如小提琴、手风琴等。如果家庭条件不是特别富足，可引导孩子学习长笛、葫芦丝等投入资金较少的乐器。

2.避免盲目乐观

有些儿童学了一阵电子琴，能稍稍弹出一些旋律，由于电子琴自身附带了一些如自动和弦等功能，所以听起来还不错。这会让孩子有一种错觉，觉得自己演奏得挺好。而很多家长可能都是外行，听着还觉得孩子进步挺快的，他们听不出来孩子演奏的是好还是坏。如果有两个孩子，自身素质相当，也是差不多时间学习乐器的，一个喜欢钢琴，另一个选择了电子琴。在经过一段时间的学习之后，表演同一首歌。由于电子琴附带了很多的自动功能，可能普通人听觉得后者演奏的要动听得多。这时人们忽略了一个重点，就是表演的这首歌，有多少是孩子靠自己的实力去演奏的？因此，父母要学会明辨是非，避免盲目乐观，正确引领孩子走入学习音乐的正道上来。

3.儿童学乐器不要光顾打基础

现在很多父母都认为孩子学习乐器时，一定要打好基础。就拿电子琴来说，其有很多种型号，每种功能也都各有差异。随着科技发展，这类乐器也是日新月异，更没有固定的模式，又如何打好基础？

这样的场景很多家长都不会陌生：孩子通过一段时间学习电子琴，能通过自己的琴演绎部分音乐，但他们如果不用自己的琴就有点不知所措。这是因为电子琴是由不一样的厂家生产的，不同的型号，它的功能以及每个操作键可能都不是统一的。

电子琴这类的乐器发展比较迅猛，厂家也积极的推出更好的琴。部分孩子习惯性的使用低端的琴，难免不太实用高端的琴。因此，家长不要在基础学习上钻牛角尖，应配合老师要求，正确助力孩子学习。

4.考虑孩子的智力及身体发育情况

对于3-4岁的小朋友来说，不必太过深入地学习乐器知识。当孩子五岁左右的时候，不妨让孩子试试钢琴等键盘类的乐器；如果要学习小提琴、二胡等，要等到孩子6岁左右。从普遍意义上说，孩子对键盘类乐器只需学12个月左右就能对音准以及节奏感准确地掌控，日后在转学弦乐器就会更容易些。